– لماذا ندرس النمو
١- الرغبة في تحسين عمليات التعليم والتعلم .
٢- التحقق من صحة النظريات القائمة أو تطويرها أو تغييرها .
٣- الكشف عن خصائص الأطفال في متخلف مراحل العمر ٤- تفسير سلوكيات الناس في مختلف المراحل والظروف .
٥- التحقق من بعض المفاهيم السائدة مثل مفهوم معامل الذكاء .
٦- التحقق من بعض المعتقدات التربوية المتعلقة بالتعلم مثل : من يحفظ بسرعة ينسى بسرعة الذكاء وراثي .
٧- محاولة فهم دوافع المشكلات المجتمعية ووضع حلول لها .
