– المحتوى
-هو أحد عناصر المنهج وأولها تأثير بالأهداف التي يرمي المنهج إلى تحقيقها ويعرف المحتوى بإنه يقع عليها الاختيار والتي يتم تنظيمها.
– مكونات المحتوى
-يتكون المحتوى من حقائق ومبادي وقوانين ونظريات وكذلك من القيم التى يكتسبها طلاب ذوي الاحتياجات الخاصةوالمعرفة المتمون منها المحتوى تكون منظمة منهجية يوجد فيها علاقات فالعلاقات إذن هي التى تحدد ما إذا كانت المعرفة منظمة أم غير منظمة.
– اختيار المحتوى
-هناك اتجاهان في اختبار المجالات المعرفية
-الأول: هو اختيار أي قدر من المعرفة وتقديمها الى طالب ذوي الاحتياجات الخاصة في نظام منطقي متتابع.
-التاني: هو اختيار المحتوى من المعارف في ضوء الأهداف المحددة للمنهج.
– تنظيم المحتوى
-هناك نوع من تنظيمات المحتوى
-النظم المنطقي : أن يكون المحتوى يرتبط ارتباطا وتيقا بطبيعه المادة وخصائصها.
-النظم السيكولوجي: يتم فية عرض الموضوعات وفقا لقدرات طالب ذوى الاحتياجات الخاصة ومدى تقبلة وحاجتهم إلية واستفادتهم منها.