لقد حظيت الملاحظة بإهتمام كبير من قبل الباحثين والمختصين بالبحث العلمي ولكن يوجد أيضاً لأسلوب الملاحظة عيوب في التقويم التربوي لذلك سنتعرف معاً على عيوب أسلوب الملاحظة في التقويم التربوي.
ماهي عيوب أسلوب الملاحظة
- أن وجود الملاحظ بين المفحوصين يؤدي إلى تعديل سلوكهم من السلوك الطبيعي إلى السلوك المتكلف.
- تقتصر قيمة الملاحظة على أنماط السلوك الظاهر الذي يمكن ملاحظته وتسجيله ولا يمكن الإستفادة من الملاحظة في رصد الظواهر السلوكية المعقدة.
- تستغرق الملاحظة مدة ووقتاً طويلة.
- إمكانية تحيز أخصائي التقويم عند تسجيله للنمط السلوكي الملاحظ فقد يقلل أو يضخم من قيمة الظواهر السلوكية التي يلاحظها وذلك لإهتماماته وفلسفته الشخصية.
- إحتمال تأثر الموقف الملاحظ بعوامل طارئة مما يجعل الأشخاص الملاحظين يتضرفون بشكل مغاير لتصرفاتهم الطبيعية.