مستويات التقويم و انواعه

حيث أن التقويم عملية مستمرة من بداية العام الدراسي و حتى نهايته و من بداية الحصة حتى نهايتها لذلك فإن عملية التقويم تتألف من ثلاث مستويات يعتبر التقويم مهم ليس للتلميذ فقط بل و للمعلم نفسه و لأولياء الأمور و لإدرارة المدرسة لذلك فإن عملية التقويم تهم كل هؤلاء.

ما هي مسويات التقويم

1. التقويم المبدئ.
2. التقويم الينائي.
3. التقويم الختامي.

ما هي أساليب التقويم

1. الملاحظة تعتبر من أكثر أساليب التقويم إستخداما.
2. اللقاءات من خلال اللقاءات الفردية و الجماعية مع التلاميذ يتعرف المعلم على مدى ميول تلاميذه.
3. الإختباراتما أهم الإجراءات المنظمة لقياس عينة من السلوك.
4. الإختبارات التحصيلية هي نوع من الإختبارات تقيس نتائج التعلم عند التلاميذالناتجة عن أثر الدراسة.

ما هو تعريف الملاحظة

هي مشاهدة سلوك التلاميذ اتقويمه حيث يشاهد المعلم معاملات التلاميذ و تعاونهم و إنفعالهم و سرعتهم في الرد و دقة العمل.

ما هي أنواع الإختبارات التحصيلية

1. الإختبارات الشفوية.
2. الإختبارات التحريرية.
3. الإختبارات المقالية.
4. الإختبارات الموضوعية.

ما هي الخطوات العلمية لإعداد الإختبار التحصيلي

1. تحديد الغرض من الإختبار.
2. تحليل المحتوى.
3. تحديد الأهداف على شكل نتاجات سلوكية.
4. إعداد جدول المواصفات.
5. تحديد شكل الإختبار و كتابة الأسئلة.
6. تصحيح الإختبار و تحليل النتائج.

ما هي مزايا الإختبارات المقالية

1. سهلة الإعداد.
2. صعبة الغش.
3. تتيح فرصة أكبر للتلاميذ للربط و الإستنتاج و إيداء الرأي.

ما هي عيوب الإختبارات المقالية

1. نسبة الثبات فيها منخفضة.
2. صعبة التصحيح.
3. كما يلعب فيها عامل الحظ و الصجفة دوره حيث أن إعداد الأسئلة قليل.
4. لا تغطي المقرر كله.

 

• أساليب التقويم
• أنواع الإختبارات التحصيلية
• الخطوات العلمية لإعداد الإختبار التحصيلي
• تعريف الملاحظة
• عيوب الإختبارات المقالية
• مزايا الإختبارات المقالية
• مسويات التقويم