مراحل النمو عند بياجيه

– نظرية بياجيه “النمو المعرفي”

– ركز بياجيه على النمو المعرفي، واهتم بدراسة نمو المفاهيم الأساسية عند الطفل مثل مفهوم الزمان، ومفهوم المكان، مفهوم العدد، ومفهوم المساحة .

– قامت نظريته على المفهوم أن بنية العقل عند الطفل تتطور من خلال التفاعلات الحسية _ الحركية النشطة مع البيئة والتي تمكن الأطفال من التنبؤ بسلوكيات والأشياء من حولهم .

– بناء على هذه التفاعلات المتكررة والمتنوعة تتغير إدراكات الطفل وأنماط التفكير .

– وينظر بياجيه إلى التطور المعرفي من زاويتين هما البنية العقلية، والوظائف العقلية .

– مراحل النمو عند بياحيه

١- المرحلة الحسية الحركية:

– وتمتد من ( 0_2) وتتميز بما يلي:

أ- يمارس الطفل أفعال بدائية ( ردود أفعال للمثيرات ) .

ب- اكتشاف طرق جديدة لحل المشكلات، وبداية التخيل والكلام والمشي .

٢- المرحلة قبل الإجرائية:  

– وهي ما قبل العمليات ( 2_7/6 سنوات ) وتتميز بما يلي:-

– نمو اللغة والتفكير عند الطفل، ومن أهم مظاهر النمو المعرفي في هذه المرحلة هي عدم الثبات ( عدم فهم أن الشيء يمكن أن يتغير ويعود لحالته ) (مثل عمليات الطرح ) .

٣- مرحلة العمليات الحسية:

– وهي الإجراءات المادية من سن ( 7/6_11 سنة ) وتتميز بما يلي:-

– تصنيف الأشياء المادية المحسوسة( الأكبر _ الأصغر _ الأطول _ الأقصر ) .

– إدراك الزمن ( الأمس _ اليوم _ الشهر ) .

– نمو القدرة على توزيع الانتباه، وتركيزه .

– القدرة على قابلية التفكير العكسي مثال: الجمع والطرح _ القسمة والضرب .

٤- مرحلة الإجراءات الصورية:

– هي العمليات المجردة ( المراهقة ) ( 11و_ فما فوق ) وتتميز بما يلي:-

– نمو القدرة على التفكير المجرد ( مثل مفهوم الخير _ العدل _ التعاون ) والقدرة على حل المشكلات .

– نمو القدرة على التخيل واستخدام الرموز وفهم الكتابات والأمثلة وفهم الفئات ( كما في الرياضيات، والعلوم ) .