التفاعل الإجتماعي عند الأطفال

مفهوم موضوعي

مما يثير الدهشة أن لدى صغار الأطفال مفهوم موضوعي للغاية عن التفاعل الإجتماعي، وهو مفهوم يقترب كثيراً من رأي منظر التعلم في هذه العملية من أطفال في سن السادسة أن يراقبوا ثم يصفوا فيما بعد اتصلاً بين شخصين يعرض من خلال أفلام قصيرة.

أوصاف الأطفال

وتركزت أوصافهم على نقيض أوصاف الأطفال الأكبر على الأفعال الظاهرة للشخصيات، والموقف في كل منظر والأحداث الأكثر إثارة وقد كانت الشخصيات بالنسبة لهم عبارة عن فاعلين وردين للفعل.

المحتوي النفسي

ولم يعطوا إلا اهتماماً قليلاً نسبياً إلى المحتوي النفسي المستنتج للوقائع أو إلى تفكير وطموحات الشخصيات المعروضة كما سنرى فإن البالفين المنخصصين في دراسة الاتصال بين شخصين يشاركون في هذه النظرة الموضوعية الواقعية للعملية التفاعلية.