– أهم مراحل النمو عند فرويد
١- المرحلة الفمية ( السنة الأولى من عمر الطفل )
-تغطي هذه المرحلة السنة الأولى من عمر الطفل، حيث يتركز على الإشباع عند الطفل من استثارة الشفاه واللسان والفم، وإذ لم يتم الإشباع الفمي خلال هذه المرحلة بشكل مناسب فقظ يطور الطفل عادات مثل مص الأصابع، أو قضم الأظافر أو ربما التدخين في مراحل لاحقة من عمر الطفل .
٢- المرحلة الشرجية ( من 2_3 سنة )
– وتغطي العامين الثاني والثالث من عمر الطفل، حيث يتزايد وعي الطفل باللذة الناجمة عن حركة الأمعاء والأغشية المخاطية للمنطقة الشرجية، ولإشباع الحاجة الحيوية للتخلص من الفضلات .
– ويري فرويد أن بعض الخصائص التي يتمتع بها الفرد في مراحل لاحقة من حياته مثل العناد والبخل تنبع من الخبرات التي يمر بها الطفل في هذه المرحلة .
٣- المرحلة القضيبية/ الأوديبية ( من 3_7 سنوات )
– وتعبر هذه المرحلة عن عقدتين أو ديب ( عند الأطفال الذكور ) فمت وجهة نظر فرويد أن الطفل الذكر يفتخر بذكوريته و يتعلق بأمه ويجد أن الأب منافساً قوياً له، ولحل هذه العقدة يتبني الطفل مبادئ مثل أبيه فيتطور لديه الأنا الأعلى، أما عند الإناث فيعتقد فرويد بوجود عقدة إلكترا من خلال تطور مشاعرها نحو الأب ولكنها تخشي العقاب على يد أمها وتبنيها القيم والمثل التي تحترمها فيتطور لدى الإناث الأنا الأعلى .
٤- مرحلة الكمون الجنسي ( من 7_ البلوغ )
– تتسم بالهدوء في الطاقة الجنسية، ويكرس الطفل وقته وطاقته للتعلم والأنشطة البدنية والإجتماعية، ويتحول اهتمام الطفل من الذات إلى الآخرين من خلال تكوين العلاقات والصداقات معهم .
٥- المرحلة التناسلية / البلوغ ( المراهقة )
– تغطي هذه المرحلة فترة المراهقة، وتصبح مهمة الفرد أن يحرر نفسه من والديه، بالنسبة للذكور فإن ذلك يعني التخلص مت تعلقه بأمه، وأن يجد حياة خاصة به، أما البنت فتسعي إلى الزواج وأن تنفصل عن الأبوين، وتقيم أسرتها وحياتها الخاصة .
– وإذا كان التطور في النمو ناجحاً في هذه المرحلة والمراحل السابقة فإن ذلك يقود إلى الاستقلالية والنضج وإنجاب الأطفال وتربيتهم .
